小君媽最近有點苦惱，自從買了智慧型手機，她發現小君老是專注的盯著智慧型手機看，但是要小君念書就偏偏哈欠連連。
在遊戲機的情境中，小君可以開心的大笑，但是和家人一起吃飯，小君總是速戰速決，沒有任何話題。好不容易找到機會可以和小君作在沙發上，小君媽媽卻發現和孩子對話的話題少了，小君只說著有關遊戲的話題，是不是現代科技進步了，也把父母和孩子間的距離拉遠了？
相信許多家長也面臨到相同的問題，當孩子日漸長大，似乎在親子之間的互動感覺總少了些什麼。
原本陪伴的親子關係，也好像可以被科技產品所取代。但是在成長過程中，親子關係的轉換，溝通技巧的學習，也是十分重要的一課。就以小君的例子來說，我們可以這麼作：
1. 建立家庭電玩時間：
父母可以和孩子一起進行體感遊戲，不論是運動類型或是休閒活動，可以先從規則的了解開始，親子之間有了共通的話題，再接著就是分組競賽（最好可以是父母其中一人搭配孩子）。
在競賽過程中，父母別忘了加上喝采以及過程中的感嘆或是緊張感覺，因為非語言的肢體動作或是表情，可以傳遞你正在享受和孩子一起遊戲的感覺。
2. 多媒體教學與傳統紙本教學搭配使用：
父母可以先了解孩子目前在學校的課程內容，在APP中搜尋相似的概念的遊戲，接下來就是要訂立規則。也就是說，孩子可以在完成紙本作業後，得到具有相關概念的遊戲做為獎勵，並且在遊戲中加深概念的學習，畢竟傳統紙本的學習比較難抵擋多媒體/3C產品的誘惑。
3. 建立定期溝通、分享的互動模式：
父母可以示範每天分享的溝通模式，當然可以是公司裡有趣的事情或是面臨到的問題，並且加上自己的感想或是解決問題的策略。
不要擔心孩子聽不懂，父母可以試著將孩子的角色定位放在與自己平行的位置上。先不需要要求孩子立即給予回應，或是也分享孩子在學校的點滴。因為我們相信，建立了這樣的溝通模式後，孩子會很自然的加入話題（可以適時的問：『小君你覺得呢？你覺得媽媽這樣做好嗎？』）。
4. 在建立分享經驗的模式時，父母要記住下面的小技巧：
- a. 在描述經驗的過程中，使用完整的敘事技巧，也就是說，父母在描述重中，時時檢視自己有沒有包含了事件的時間、地點、人物、事件經過、結果、感想這些故事結構/元素，其目的在於建立孩子完整的述說表達的概念。
- b. 維持同一個分享話題，也就是說，可以有來有往的問答（或是大家輪流發表感想）。
- c. 以詢問代替指導，父母盡量避免直接告訴孩子「你應該要….」，可以使用「如果是媽媽，我應該會….你覺得呢？」，請父母視孩子為有主見和想法的個體。
就像廣告詞中所說的，科技始終來自於人性。我們想信，聰明的使用科技產品，一定可以增進親子之間的關係。
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